1. 1. 6804276241. Warunki  I SPOSOBY  OCENIANIA

 

1. Każdy uczeń jest oceniany zgodnie z zasadami sprawiedliwości. Oceniając, nauczyciel bierze pod uwagę możliwości intelektualne ucznia, jego zaangażowanie, wkład pracy oraz zalecenia Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej. Dla uczniów szczególnie uzdolnionych nauczyciel opracowuje oddzielne wymagania na poziom wykraczający, realizacja których umożliwia uczniowi otrzymanie oceny celującej. W przypadku uczniów z dysfunkcjami nauczyciel zobowiązany jest do objęcia ucznia pomocą P-P i przestrzegania zaleceń Poradni Psychologiczno - Pedagogicznej.

2. Uczniowie oceniani są według skali punktowej.

3. Stosuje się dwa poziomy wymagań: podstawowy z podziałem na wymagania konieczne i podstawowe i ponadpodstawowy z podziałem na wymagania: rozszerzające i dopełniające.

 

Przy przyznawaniu punktów z prac pisemnych, w których nie zaznaczono poziomu wymagań podstawowych i ponadpodstawowych stosuje się następujące poziomy zaliczeń:

0-39%  - 1pkt

40%-54% - 2pkt

55%-69%  -3pkt

70%-84% - 4pkt

85%-99%  - 5pkt

100%-6pkt

4. Ocenie (w skali punktowej 1-6) podlegają takie formy aktywności ucznia jak: prace klasowe, testy i sprawdziany,

Każda ocena ma swoją wagę ( ważność):

x3 ( duże formy) : Prace klasowe,  testy, prace długoterminowe

x2: ( średnie formy) -Sprawdziany 

 - x2/x3  - znaczący wynik w konkursach matematycznych

 -x1 ( małe formy)  : Kartkówki  /krótkie prace pisemne obejmujące materiał z maksymalnie ostatnich 3 lekcji / odpowiedzi ustne, zadania domowe ,zadania dodatkowe, prace długoterminowe, praca w grupie ,rozwiązywanie trudnych, nietypowych zadań i tzw. „zadań dla chętnych”, czyli zadań dodatkowych  ,przygotowanie pomocy(materiałów) typu: modele, plansze itd. ,aktywność uczniów na lekcji /przygotowanie do lekcji, udział w lekcji/  ocenianie  plusami / za 5 plusów uczeń otrzymuje 5 punktów/,brak przygotowania do lekcji 

  Wpływ na końcową ocenę śródroczną i końcoworoczną ma również aktywny udział na zajęciach zdalnych, wspierających rozwój,  oraz na kółku matematycznym

​5.Duże i średnie formy są obowiązkowe , zapowiadane z tygodniowym wyprzedzeniem i podany jest zakres sprawdzanej wiedzy i umiejętności. Uczeń1 nieobecny na dużych lub średnich formach prac pisemnych jest zobowiązany napisać je w ciągu dwóch tygodni od czasu powrotu do szkoły. Jeżeli uczeń nie dopełni obowiązku musi napisać  pracę w terminie podanym przez nauczyciela.

6.Kartkówki przeprowadza się w formie pisemnej; ich celem jest sprawdzenie wiadomości i umiejętności ucznia z zakresu programowego 2–3 ostatnich jednostek lekcyjnych. Nauczyciel  o terminie kartkówki informuje przez e-dziennik. Kartkówka trwa od 10 do 20 minut i jest oceniana w skali punktowej, a liczba punktów jest przeliczana na ocenę w zależności od poziomu wykonanych zadań. 

7.Nauczyciel ma obowiązek sprawdzenia prac pisemnych w ciągu 2 tygodni od ich napisani          ( formy x2 i x3) oraz w ciągu 1 tygodnia               ( kartkówki) i  poinformowania ucznia o uzyskanych wynikach.

8. Uczeń ma prawo do poprawy niesatysfakcjonującej  oceny z pracy pisemnej w ciągu dwóch tygodni  ( sprawdzian, praca klasowa) oraz tygodnia ( kartkówka) od czasu uzyskania informacji o ocenie .

 Pozostałe oceny nie podlegają poprawie (poza uzasadnionymi przypadkami tj. nieobecność ucznia, wskazania PP-P). Poprawa jest nieobowiązkowa. Uczeń poprawia pracę tylko raz.

9. Zadanie domowe jest pisemną lub ustną formą ćwiczenia umiejętności i utrwalania wiadomości zdobytych przez ucznia podczas lekcji. Pisemną pracę domową uczeń wykonuje w zeszycie przedmiotowym, lub zeszycie ćwiczeń lub w innej formie zleconej przez nauczyciela. Przy wystawianiu oceny za pracę domową nauczyciel bierze pod uwagę samodzielność, poprawność i estetykę wykonania. Uczeń ma obowiązek zgłoszenia nauczycielowi przed lekcją  brak pracy domowej lub brak gotowości do odpowiedzi ustnej. Uczeń ma prawo trzykrotnie w semestrze zgłosić brak zadania  , niegotowość do odpowiedzi .Po wykorzystaniu limitu za każdy brak pracy domowej i nieprzygotowanie uczeń otrzymuje 1 pkt. 

10. Uczeń otrzymuje plusy za : udzielanie częstych i poprawnych odpowiedzi, stosowanie wiedzy przedmiotowej w sytuacjach praktycznych, logiczne myślenie i wnioskowanie, wysiłek i wkład pracy. Z chwilą uzyskania 5 plusów uczeń otrzymuje 5 pkt z aktywności.

12. Uczeń może  otrzymać  dodatkowe punkty, jeżeli wykaż się ich znajomością i samodzielnością rozwiązania dodatkowych zadań oraz teorią zastosowaną w zadaniach. Liczba przyznanych punktów  uzależniona jest od stopnia trudności zadań.

13.Brak zeszytu przedmiotowego lub ćwiczeń oraz brak przyrządów do geometrii uczeń jest zobowiązany zgłosić nauczycielowi przed rozpoczęciem lekcji. Fakt ten odnotowany jest w e-dzienniku jako np  .  Po  uzyskaniu trzykrotnego wpisu  np o każdym  następnym   braku powiadamiani będą rodzice.  Uczeń ma obowiązek przedstawić nauczycielowi uzupełniony zeszyt na początku następnej lekcji.

14. Uczeń nieobecny na kilku ostatnich lekcjach (2 – 4)  nie jest pytany z materiału, który wówczas został omówiony, ale ma obowiązek nadrobić braki, uzupełnić zeszyt i ćwiczenia, może być zwolniony z pisania pracy pisemnej z danego materiału, ale musi ją napisać w ciągu  dwóch tygodni. Jeśli tego nie uczyni otrzymuje tylko 1 pkt  z danej pracy pisemnej.

  

II

85863587525. OCENY ŚRÓDROCZNEJ I ROCZNEJ

            Sposób ustalania oceny śródrocznej i rocznej określa Statut Szkoły

     (rozdział VII- Warunki i sposoby oceniania) 

     

III

SPOSOBY DOKUMENTOWANIA I ANALIZY OSIĄGNIĘĆ UCZNIÓW.

Osiągnięcia uczniów odnotowuje się w dzienniku elektronicznym.

Informacja o postępach dzieci jest przekazywana rodzicom na zebraniach z rodzicami, „Drzwiach otwartych "/ pierwszy poniedziałek miesiąca/ , indywidualnych spotkaniach z nauczycielem, w postaci wiadomości przesyłanych przez e- dziennik oraz rozmów telefonicznych.